软文化：新媒体时代下的德育教育探索

2.打造文化产品:新媒体时代下德育教育探索

新媒体时代下德育教育探索,不仅要倡导知识经济的“一言多”,而且要求利用现代多媒体手段将文化向新媒体传递,借助新媒体技术进行文化的赋能,让传统文化与新媒体技术相结合,使教育理念在新媒体环境下更好地弘扬。这就要求教育企业必须紧跟时代的脚步,对现有的文化产品进行整合,构建“产品化”的思维体系。比如,新媒体时代下,青少年的教育理念虽然也是对传统文化的解读,但更注重学生们的文化知识、文化消费、文化生活理念。那么,要让文化产品与新媒体文化相结合,就必须要注重挖掘文化内涵,用新媒体技术把教育文化与新媒体环境相结合。

3.塑造和谐向上的价值观念:随着新媒体技术的快速发展,人们可以随时随地都可以实现虚拟世界的实现。在新媒体环境下,文化价值观不仅可以突破时间、空间的限制,还可以超越时空的限制,用更加多姿多彩的方式,呈现于公众眼前。

“数字革命”中,世界信息、媒体和文化“五色”并存。过去,由于互联网技术的发展,数字技术的进步将实现人与人之间的虚拟互动。然而,近年来,社会信息化媒体时代,信息由网络科技、数字媒体技术、虚拟现实技术等构成,这种技术正在改变我们的生活,改变世界。

4.教育质量管理需要更加规范化:虽然互联网环境下的信息和文化传播形式也很多样化,但由于教育质量管理的特点,目前的教育质量管理还有很长的路要走。在新媒体时代,一个国家的教育质量管理体系要经历四层性,一是价值观念的管理;二是社会主义价值观的管理;三是精神素质的管理;四是技术手段的管理。