创作新篇章：通过启发稿子200迸发创作能量

创作新篇章:通过启发稿子200迸发创作能量

为了充分发挥创作者的潜力和创造力,编辑在阅读学生书报刊时,发现了很多值得学习的内容。针对这种现象,编辑对《中国教育报》采取专题报道的方式,在办报过程中,精心调研、编稿,研究了一系列优秀的选题和专报的内容。从每一次《中国教育报》的编辑开始,到每一次《中国教育报》的选题,编辑经历了反复的思考和探索,然后得出了几个值得学习的主题。

每年,《中国教育报》都会办一期专栏,将栏目内容分为综合、专项和专报三类,其中专项专报在学校各个部门的设立,专报在初中教师院、中小学教师院和各类科研单位的设立,专报在培养学生文化素养、培养学生创新能力和社会责任感的宣传报道中,都有鲜明的创新性。每一类,都有专报版式,比如《中国教育报》和《科学日报》都在发布《专家读报》《名校教师专刊》《好书报》《教育部校刊》《学校教师专刊》等。

有关学员的选题,教师会参照当前学校选题的实际需求,先在网站上找几个题,然后根据不同的需求和水平,逐一上线,在选题上对学生进行全方位的跟踪,以确保选题达到每个教师的需求。

总结,让读者看到《中国教育报》的《中国教育报》有关系列主题的每个系列,既积聚了人气,又凝聚了专业知识,让教师学会了报网结合。对此,《中国教育报》还提供了科普小报、教师业余工作报、改革报、学校发展事记和上个学期的重大教育报道,也为《中国教育报》的培养提供了新思路、新的方法。

《中国教育报》将以丰富多彩的栏目设置、独特的版块布局,尽可能地为学生们带来学习、阅读、资讯、阅读、游戏、娱乐、教育、知识的丰富度,满足学生对家校疏奢、娱乐、各类活动的需要,让学生更好地了解教育,更好地融入学校,使学校真正成为与现代社会和谐发展、和谐成长、不屈不挠、战斗在一起的学生。

这是《中国教育报》主办的“2018教育干部教育座谈会”上,最大的亮点。